精品课程

您的当前位置: 首 页 > 学科建设 > 精品课程 > 正文

机电一体化专业精品课程

发布者:  时间:2020-06-03 00:28:13  浏览:

主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。采用4个模块化的课程体系结构:即通识学习模块、专业学习模块、专业拓展学习模块和素质教育模块,如下图1所示。

图1-2019级机电一体化技术专业的模块化课程体系结构图

(一)公共基础课程

公共基础课程在人才培养方案最后统一说明。

(二)专业(技能)课程

包括机械制图与CAD、金工实习、电工电子技术、电机与电气控制技术、液压与气动技术、PLC应用技术及HMI、传感器与检测技术、工业机器人应用技术、机械设计基础、单片机原理与接口技术、工厂供配电技术、现代电气控制系统装调、维修电工、UG等。标注★的课程为专业核心课程。

1.机械制图与CAD实训

课程名称

机械制图与CAD实训

学时

理论40、实践40

前修课程

计算机应用基础

后续课程

机械设计基础、液压与气动技术、汽车检测与维修技术

教学目标

本课程是一门研究用正投影法绘制和阅读机械图样的技术基础课程。其目标是使学生获得绘制和阅读机械图样的能力,了解计算机辅助设计(CAD)的硬件及软件系统,学会利用有关知识及标准正确表达自己的技术构思,能应用AutoCAD绘制机械图纸。为学习后继课程和今后从事生产技术工作奠定必要的基础。通过本课程的教学应使学生具有以下能力:具有一定的空间想象力,能进行空间构思;熟练查阅有关国家标准并使用绘图仪器、软件和工具表达出来;绘制和阅读中等复杂程度的零件图和装配图;具有认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

教学内容

1.画法几何的相关内容,图幅、比例、字体、线型和尺寸注法。投影的基本知识点,点、直线和平面的相关投影及位置关系,立体的投影知识。基本几何体及其表面点、线的投影特性和作图方法,机械图样中常见切割体截交线的求法;相贯线的求法(积聚性法、辅助平面法);投影制图知识,组合体的三视图,以形体分析法为主、以线面分析法为辅的方法,进行组合体的读图、绘图及尺寸标注,轴测投影图知识,机件常用的表达方法,各种视图、剖视图、断面图的画法,以及常用的简化画法和规定画法。

2.机械制图的相关内容,螺纹、螺纹紧固件键、销和滚动轴承及其连接的规定画法和标注;学会查阅标准件的有关数据及手册;齿轮和弹簧各部分的名称、代号及尺寸计算,圆柱齿轮及其啮合的规定画法,圆柱螺旋弹簧的规定画法。零件表达方案的选择、尺寸标注、绘制和阅读零件图的方法和步骤;视图选择与配置恰当,尺寸标注完整清晰,符合国家标准,基本满足设计要求和工艺要求;零件图上的技术要求在零件图上的标注方法;零件的合理工艺结构及常见工艺结构的作用,其尺寸的习惯注法;零件测绘的基本方法。装配图的各种画法;

3.AutoCAD软件的相关知识和内容,具体是安装、配置与运行,AutoCAD的界面及菜单结构简介,掌握文件操作命令,基本绘图命令,绘图技巧,包括绘图环境设置、图层操作、块操作、图案填充、尺寸标注和文字注释。通过软件绘制相关零件图和装配图。在上机实践中逐步熟悉和掌握AutoCAD软件的绘图命令和技巧。大作业穿插在平时的教学中进行,不但是本课程理论联系实际的重要环节,而且每一次大作业都是对前面所学内容的一次综合应用,因此大作业应在相应教学阶段及时进行,数量、内容应以保证。大作业共六次,内容如下:

线型及平面图形练习、由组合体模型画三视图并由三视图画轴测图、表达方法的综合运用、综合连接、零件测绘、拼画装配图。

教学方法

1.教学方法:以工作过程为导向,采取项目任务驱动教学法,案例教学方法,启发式教学方法,实操演示法,角色扮演法、分组讨论法等。

2.教学手段:黑板板书、PPT、QQ、网络、实训设备仪器工具等,在信息化的理实一体化实训室进行教学做一体化实训教学和多媒体教学。

教学环境

信息化教学环境,计算机CAD实训室、多媒体教学环境。

考核评价

考查:大作业6次总分为50%+平时成绩50%

2.电工电子技术

课程名称

电工电子技术

学时

理论44、实践20

前修课程

机械制图与CAD实训、高等数学、计算机应用基础

后续课程

液压与气动技术、机械设计基础、工厂供配电技术、机电一体化技术应用

教学目标

通过该课程的学习,使学生掌握直流电路和交流电路的基本理论,变压器的基本工作原理和性能,获得电工电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能;掌握半导体元件及特性、基本放大电路、负反馈放大器与集成运算放大器、直流稳压电源等基本知识。

教学内容

电路基础知识、正弦交流电路、变压器、电工测量、电动机及其控制电路、半导体器件、基本放大电路、直流稳压电源、数字电路基础、组合逻辑电路、时序逻辑电路,根据教学大纲要求安排相关实训项目。培养具备独立分析问题和解决问题的能力,创新能力,具备诚实、守信、善于沟通、认真和细心的品质,注重发挥团队精神。

教学方法

多媒体教学,实训操作教学

教学环境

多媒体教学,电工实验室,电子实训室。

考核评价

平时作业和实验课(实验报告)和按照教学大纲要求组织考查。

3.★电机与电气控制技术

课程名称

电机与电气控制技术

学时

理论50、实践30

前修课程

电工电子电力技术

后续课程

PLC应用技术和HMI、机电一体化技术应用

教学目标

掌握电机、电力拖动控制和常用低压电气控制有关的知识、技术、能力和素质。能拆装和维修电动机,能识别和绘制电机拖动系统的电气原理图、接线图和电器元件安装布置图,能设计、安装、调试、维护、维修电机与电力拖动电气控制系统。

教学内容

直流电机、交流电机、伺服电动机等微型控制电机的结构、组成、工作原理、电力拖动、机械特性、调速特性、功能、应用和维护等。低压电气控制知识和技术。

教学方法

1.教学方法:以工作过程为导向,采取项目任务驱动教学法,案例教学方法,启发式教学方法,实操演示法,角色扮演法、分组讨论法等。

2.教学手段:黑板板书、PPT、QQ、网络、实训设备仪器工具等,在信息化的理实一体化实训室进行教学做一体化实训教学和多媒体教学。

教学环境

信息化和理实一体化教学环境,电机拖动实训室、多媒体教学环境。

考核评价

考试:期末闭卷考试成绩60%+平时成绩15%(考勤5%+平时作业10%)+实验实训成绩25%(考勤5%+实验实训报告20%)

4.液压与气动技术

课程名称

液压与气动技术

学时

理论46、实践26

前修课程

高等数学,机械制图,工程力学

后续

课程

PLC应用技术及HMI,现代电气控制系统装调与变频伺服技术实训、机电一体化技术应用

教学目标

通过本课程学习,学生应能较熟练地掌握液气压传动的基本知识和基本技能,对液压与气动系统具有初步的分析与应用能力,主要目标是学习液压阀、泵、马达、液压缸辅件、气动元件、气动附件的工作原理、基本结构、特点、选用、维护、使用、常见故障及排除,掌握液压与气压技术点基本理论;液压系统、气动系统的基本设计。具有在实际工作中能设计和分析液压系统并排除常见故障的初步能力。

教学内容

液压传动的工作原理及基础知识,气动传动的工作原理及基础知识,液压泵和液压马达工作原理和主要性能参数,液压缸、气缸的基本参数和工作原理,方向控制阀和方向控制回路,压力控制阀和压力控制回路,流量控制阀和节流调速回路节流阀的特性、主要结构和工作原理;节流调速回路的工作原理和性能;调速阀的工作原理及其特性,容积调速回路和容积节流调速回路的工作原理,快速运动回路、速度切换回路、顺序动作回路的工作原理,比例阀、叠加阀和插装阀的工作原理,组合机床动力滑台、可移式气动通用机械手,系统设计计算的内容、方法和步骤。

教学方法

项目驱动教学法,启发式教学法,直接演示启发教学,采用讲练、单项训练想结合形式进行,多媒体教学。

教学环境

多媒体教室、液压与气压传动实训室

考核评价

考试和平时作业和实验课(实验报告)和大作业相结合,可以考虑创新设计进行创新教育改革。

5.机械设计基础

课程名称

机械设计基础

学时

理论46、实践26

前修课程

高等数学,机械制图,工程力学

后续

课程

液压与气动技术,数控编程与操作维修,工业机器人技术应用

教学目标

通过该课程的学习,要使学生具有机械原理的最基本认识,了解机械设计的一般过程,理解机械设计中最基本的原理和方法,并且对理论力学、材料力学、机械原理和机械零件等学科中最基本的知识与概念有所了解,具有一定的工程理念,为后继课程和综合实训的学习打下一定基础。

教学内容

平面机构及自由度,平面连杆机构,凸轮机构,齿轮机构,轮系,其他常用机构,回转体的平衡和机器的调速,机械系统方案设计概述的机械原理的基础知识;机械零件设计概论,带传动,链传动,齿轮传动,机械传动系统总论,联接,轴,滑动轴承,滚动轴承,联轴器和离合器,弹簧等机械零件设计部分,本课程含有1周的机械设计课程设计实训课程。

教学方法

实践教学项目教学、启发引导;讲练结合。

教学环境

多媒体教学,机械基础实验室,创新创业实训室,虚拟仿真实训室。

考核评价

闭卷、开卷、开卷与闭卷结合均可,还应结合设计作业成绩和实验成绩。课程设计作为一门考查成绩算实训成绩,在课程设计期间出勤、阶段性检查、设计说明书完成情况、图纸质量、答辩情况等方面进行综合评估。

6.工厂供配电技术

课程名称

工厂供配电技术

学时

理论46、实践26

前修课程

电工电子技术

后续课程

机电一体化技术应用

教学目标

通过教与学,使学生全面了解工厂供配电系统的主要内容和设计步骤,能正确地选择设备、载流导体及保护装置,并能熟悉供配电系统运行维护的主要问题,提出改善的途径和措施,对工厂供配电急待研究解决的方向性问题,有所了解。

教学内容

供配电系统基础知识、供配电系统计算、一次主系统的运行与维护、供配电线路的敷设与选择、供配电系统的保护、二次系统的调试与运行、工厂供配电系统电气设计。

教学方法

1.教学方法:以工作过程为导向,采取项目任务驱动教学法,案例教学方法,启发式教学方法,实操演示法,角色扮演法、分组讨论法等。

2.教学手段:黑板板书、PPT、QQ、网络、实训设备仪器工具等,在信息化的理实一体化实训室进行教学做一体化实训教学和多媒体教学。

教学环境

实训室、多媒体教学环境、3D虚拟仿真教学环境。

考核评价

考试:期末闭卷考试成绩60%+平时成绩15%(考勤5%+平时作业10%)+实验实训成绩25%(考勤5%+实验实训报告20%)

7.单片机原理与接口技术

课程名称

单片机原理与接口技术

学时

理论30、实践24

前修课程

电工电子技术、计算机应用基础

后续课程

工业机器人技术应用

教学目标

掌握单片机原理、结构、单片机指令系统、程序设计、接口等基本内容。理解单片机硬件、软件在控制系统中的设计、调试、运行方法。

教学内容

单片机概述、MCS-51单片机结构和原理、单片机寻址方式、指令系统、MCS-51程序设计、MCS-51程序设计、A/D、D/A接口及应用、单片机的串行接口、单片机开发系统

教学方法

1.教学方法:采取项目任务驱动教学法,案例教学方法,启发式教学方法,实操演示法,角色扮演法、分组讨论法等。

2.教学手段:黑板板书、PPT、QQ、网络、实训设备仪器工具等,在实训室进行教学做一体化实训教学和多媒体教学。

教学环境

单片机实训室、多媒体教学环境。

考核评价

考试:期末闭卷考试成绩60%+平时成绩15%(考勤5%+平时作业10%)+实验实训成绩25%(考勤5%+实验实训报告20%)

8.★传感器与检测技术

课程名称

传感器与检测技术

学时

理论30、实践24

前修课程

电工电子电力技术、计算机应用基础

后续课程

机电一体化技术应用

教学目标

1.学习传感器及检测技术的基本知识;

2.掌握各类典型传感器的工作原理、应用;

3.能够进一步应用传感器解决实际应用中的具体问题。

教学内容

1.检测技术的基本知识;

2.各类传感器的测量原理、转换电路;

3.各类传感器的典型应用。

教学方法

1.教学方法:以工作过程为导向,采取项目任务驱动教学法,案例教学方法,启发式教学方法,实操教学法,角色扮演法或分组讨论法。

2.教学手段:采取教学做一体化、单项技能、综合技能训练相结合的形式进行,多媒体教学、黑板板书、PPT、QQ、网络、实训设备仪器工具等。

教学环境

多媒体教室+理实一体化教室,PLC实训室

考核评价

考试:期末闭卷考试成绩60%+平时成绩15%(考勤5%+平时作业10%)+实验实训成绩25%(考勤5%+实验报告20%)

9.★PLC应用技术及HMI

课程名称

PLC应用技术及HMI

学时

理论54、实践36

前修课程

电机与电气控制技术、工厂供配电技术、电工电子电力技术

后续课程

机电一体化应用技术、自动化生产线和变频伺服技术实训

教学目标

会进行PLC外部接线,应能够进行PLC程序编制,应能够进行PLC控制系统的联机调试,应能够进行电气控制系统的PLC改造。

教学内容

明确可编程逻辑控制器PLC和触摸屏HMI在现代工业控制系统中的作用,PLC和HMI原理、组成结构及应用;PLC和HMI的基本指令,PLC的步进指令和功能指令及使用方法;PLC和HMI外部设备选择、I/O分配及外部接线;PLC经验编程方法、顺序功能图编程,HMI的组态画面;PLC和HMI控制系统的设计与调试方法等。

教学方法

1.教学方法:以工作过程为导向,采取项目任务驱动教学法,案例教学方法,启发式教学方法,实操教学,角色扮演法或分组讨论法。

2.教学手段:采取教学做一体化、单项技能、综合技能训练相结合的形式进行,多媒体教学、黑板板书、PPT、QQ、网络、实训设备仪器工具等。

教学环境

信息化和理实一体化教学环境,PLC和HMI实训室、多媒体教学环境。

考核评价

考试:期末闭卷考试成绩60%+平时成绩15%(考勤5%+平时作业10%)+实验实训成绩25%(考勤5%+实验实训报告20%)

10.★机电一体化技术应用

课程名称

机电一体化技术应用

学时

理论54、实践36

前修课程

机械制图与计算机绘图CAD、电工电子技术、电机与电力拖动控制、电气控制与PLC应用技术、传感器与检测技术、自动控制原理、单片机原理与接口技术、工厂供配电技术、液压与气动技术、机械设计基础、机械制造技术等。

后续课程

高级维修电工钳工实训、顶岗实习

教学目标

掌握机电一体化的概念、技术和应用;能进行典型机电一体化设备和控制系统的安装、调试、操作、维护、维修和管理。

教学内容

机电一体化概念、机电一体化的机械技术、传感检测技术、伺服驱动技术、控制和接口技术以及机电一体化系统设计、智能电梯控制技术、自动化生产线系统、柔性生产线控制技术等。

教学方法

1.教学方法:以工作过程为导向,采取项目任务驱动教学法,案例教学方法,启发式教学方法,实操教学法,角色扮演法或分组讨论法。

2.教学手段:采取教学做一体化、单项技能、综合技能训练相结合的形式进行,多媒体教学、黑板板书、PPT、QQ、网络、实训设备仪器工具等。

教学环境

机电一体化技术实训室、理实一体化和信息化的多媒体实训教学环境

考核评价

考试:期末闭卷考试成绩60%+平时成绩15%(考勤5%+平时作业10%)+实验实训成绩25%(考勤5%+实验报告20%)

11.★工业机器人应用技术

课程名称

工业机器人应用技术

学时

理论46、实践26

前修课程

可编程逻辑控制器PLC和触摸屏HMI、电机与电气控制技术、液压与气动技术、单片机微机原理与接口技术、工程力学和机械设计基础、机械制造技术

后续课程

顶岗实习

教学目标

1.掌握工业机器人的结构、分类、功能、参数和应用。

2.掌握工业机器人的硬件组装和轴的运动控制方式。

3.掌握工业机器人的RobotStudio软件和编程方法。

4.掌握工业机器人的系统集成、技术应用和综合应用。

5.会维护维修工业机器人及其集成控制系统。

教学内容

工业机器人的定义、结构、类型、功能、参数和应用,硬件系统组装和RobotStudio软件的编程指令、编程方法,控制模块对运动轴的控制方式,以及工业机器人在柔性自动化生产线中的集成应用。维护维修工业机器人(机械手)的方法和技巧。

教学方法

1.教学方法:启发式教学、理实一体化或案例教学、实操教学法。

采用启发式教学,培养学生思考问题,分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,增加讨论课,现场课以及答疑等教学环节。

2.教学手段:PPT多媒体、黑板、实训室实操,采取理论讲练、单项技能实验、综合技能实训等相结合的形式进行。

教学环境

机械设计实训室、多媒体教学

考核评价

考试:期末闭卷考试成绩60%+平时成绩15%(考勤5%+平时作业10%)+实验实训成绩25%(考勤5%+实验报告20%)

12.数控编程与操作

课程名称

数控机床编程与操作

学时

理论18、实践54

前修课程

机械制图、工程力学、机械设计基础、电机控制技术、UG和金工实习等

后续课程

顶岗实习

教学目标

1.根据图纸能够进行程序的编制,手工编程和自动编程。

2.掌握数控机床的安装、调试、维护和维修技术。

3.掌握数控机床加工的操作过程。

4.掌握不同的软件对零件进行自动编程。

5.会综合维护维修典型的数控机床出现机械和电气及控制系统的故障。

教学内容

典型数控机床的应用操作,根据图纸使用编程指令进行程序编制,并对程序调试。熟悉数控机床的机械结构和电气控制系统,并能够维护和维修典型的数控机床出现的故障。

教学方法

1.教学方法:启发式教学、理实一体化或案例教学、实操教学法。采用启发式教学,培养学生思考问题,分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,增加讨论课,现场课以及答疑等教学环节。

2.教学手段:PPT多媒体、黑板、实训室实操,采取理论讲练、单项技能实验、综合技能实训等相结合的形式进行。

教学环境

数控机床的综合实训基地、信息化的多媒体教学环境

考核评价

考查:考勤20%+实训报告40%+实操成绩40%

13.常用基本物理量测量实验

课程名称

常用基本物理量测量实验

学时

理论0、实践18

前修课程

高中物理、高等数学

后续课程

电工电子基础、工程力学、机械制造基础

教学目标

1.通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量,学习物理实验知识,加深对物理原理的理解.

2.培养与提高学生的科学实验能力.其中包括:

(1)能够通过阅读实验教材或资料,做好实验前的准备;

(2)能够借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器;

(3)能够运用物理学理论对实验现象进行初步分析判断;

(4)能够正确记录和处理实验数据,绘制曲线,说明实验结果,撰写合格的实验报告。

教学内容

1.测量误差与数据处理的基本知识

(1)了解以下概念:测量、测量误差、系统误差、随机误差及仪器误差的概念;

(2)学会直接测量结果的表示,了解误差估计的方法;

(3)掌握有效数字的概念

2.学会常用仪器的使用

钢直尺、游标卡尺、千分尺、读数显微镜、物理天平、停表、直流电流表、直流电压表、数字万用表、霍尔效应实验仪、电源等。

3.进行以下实验操作,获取实验数据,完成实验报告

实验一长度测量

实验二固体密度测量

实验三简谐振动研究

实验四万用表的使用

实验五用惠思登电桥测电阻

实验六伏安法测电阻

实验七牛顿环测曲率半径

实验八用霍尔元件测量磁场

教学方法

项目驱动教学法,启发式教学法,演示教学法,分组实操学习形式进行。

教学环境

大学物理实验室

考核评价

考查:取8个实验报告成绩的平均值学期成绩(要求数据准确)

14.专业认识实习

课程名称

专业认识实习

学时

理论0、实践18

前修课程

机械制图及CAD、电工电子技术、电机拖动

后续课程

PLC应用技术及HMI、机电一体化技术应用等

教学目标

掌握机电一体化技术专业对应的行业企业文化、典型机电设备应用、岗位技术能力和人才需求情况、职业素养等,为后续的专业课程学习、职业素养培养和就业等积淀实践基础。

教学内容

贵州省内典型的生产制造企业,由企业指导教师和学校教师带队,到企业生产一线对企业典型机电设备和生产工艺流程进行认识实习,主要学习机电设备的组成、功能、应用、设备管理方法及典型生产工艺流程;了解岗位情况,了解素质、知识、能力和职业素养及人才需求情况等。

教学方法

现场参观法、实例案例教学法、分组讨论法等

教学环境

贵州省内生产制造企业、网络信息化的多媒体实训室、校内外实训基地

考核评价

考查(考勤20%+过程表现及实习报告80%)

15.★现代电气控制系统装调和变频伺服技术实训

课程名称

现代电气控制系统装调和变频伺服技术实训

学时

理论10、实践80

前修课程

可编程逻辑控制器PLC和触摸屏HMI、工厂供配电技术、电工电子技术、电机与电气控制技术、液压与气动技术、单片机原理与接口技术、工程力学和机械设计基础等

后续课程

顶岗实习

教学目标

1.会识别和绘制典型现代电气控制系统的电气图样和机械图样。

2.掌握自动生产的安装、调试、维护和维修技术。

3.掌握机电一体化设备中的交流变频调速智能控制技术。

4.掌握机电一体化设备中的伺服驱动技术智能控制技术。

5.会综合维护维修典型现代电气控制系统或自动生产线或机电设备及智能控制系统。

教学内容

典型自动生产线的定义、组成、功能、参数和应用,硬件系统组装和软件编程指令、编程方法,程序调试,以及自动化生产线中的集成应用。交流变频调速和伺服驱动技术在机电设备、现代电气控制系统或自动生产线的应用方法和维护技巧。

教学方法

1.教学方法:启发式教学、理实一体化或案例教学、实操教学法。

采用启发式教学,培养学生思考问题,分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,增加讨论课,现场课以及答疑等教学环节。

2.教学手段:PPT多媒体、黑板、实训室实操,采取理论讲练、单项技能实验、综合技能实训等相结合的形式进行。

教学环境

自动生产线综合实训基地、信息化的多媒体教学环境

考核评价

考查:考勤20%+实训报告40%+实操成绩40%

16.维修电工综合实训

课程名称

维修电工综合实训

学时

理论10、实践80

前修课程

电机与电气控制技术、电工电子技术、PLC应用技术及HMI、机械制图及CAD、机械设计基础

后续课程

顶岗实习

教学目标

掌握维修电工专业知识、实际操作技能和安全文明生产所需职业能力和职业苏素养。

教学内容

1.中级维修电工知识要求:具备初级电工知识基础上,先修课程已经掌握一般电器或机械零部件的测绘制图、常用电气设备及装置的检修、电工电子技术基本知识交直流电路的分析和计算、电工电子测量技术知识、变压器、电机及电力拖动、常用低压电器、电气控制技术等知识。

2.重点综合训练中级维修电工技能:具备初级电工技能基础上,掌握安全文明生产、交流电机或直流电机的拆装与检修、常用机床电气线路的安装或检修、接触器与继电器等低压电器的检修、电缆的检修、较复杂电气控制线路的安装与检修、继电接触器控制的电气设备故障分析与排除、车间生产管理基本内容或设备起运吊装技能、焊接技能、节约用电、触电预防、急救知识与技能等。

在掌握初级和中级电工所需的知识、技能和素质基础上:

3.高级维修电工知识要求:先修课程已经具备的相关知识电气制图、机械制图、机械传动、液压与气压传动、机械设计基础、机械制造技术等;高级电工基本知识有电气制图、磁路计算、仪器仪表知识、模拟和数字电子技术基础、电机及拖动知识、自动控制知识、微机原理及单片机知识、可编程序控制器、变频伺服驱动、工业机器人、典型现代电气控制系统或自动线的安装与调试综合知识。

4.重点训练高级维修电工综合技能:掌握安全文明生产、有可编程序控制器的电路的安装、使用、改造继电器控制系统、电机转子校平衡、仪器仪表的使用、PLC电气设备故障分析与排除、工业机器人技术应用、典型现代电气控制系统或自动线的安装与调试等综合技能等;触电预防、急救知识与技能等。

具备维修电工相应职业素养和现场管理理念,具备吃苦耐劳和团队精神等。

教学方法

实操演练法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法等

教学环境

中高级维修电工考核实训室、网络信息化的多媒体实训室

考核评价

平时20%+维修电工技能考核80%

17.顶岗实习

课程名称

顶岗实习

学时

理论0、实践360

前修课程

机械制图及CAD、电工电子技术、电机及电气控制技术、PLC应用技术及HMI、液压与气动技术、机械设计基础等

后续课程


教学目标

到专业相关的岗位上实习锻炼,以双导师制培养学生的专业综合能力和职业素养。

教学内容

熟悉专业相关岗位1~3个。掌握机电一体化技术专业相关的典型行业企业文化和企业精神,培养实践动手能力、团队精神、协调沟通能力和优良的职业态度,培养学习新技术、新工艺、新方法的能力;掌握典型机电设备的绘制、安装、调试、维护维修、管理、选型使用或销售及技术服务的技能,具备处理典型机电设备常见故障的能力;掌握应用生产企业的安全规程和设备操作规程进行设备技术管理的基本能力;熟悉实习单位的岗位技术能力需求和人才需求情况;掌握专业有关的职业素养和职业道德等,能围绕专业相关的实习岗位撰写实习报告和毕业论文;为就业打下坚实基础。

教学方法

任务驱动教学法、实操法、角色扮演法、启发式教学法、理实一体

教学环境

机电行业企业生产一线、机电产品五金销售一线或技术服务管理一线等、校内外生产型实习实训基地等专业相关的实习实训基地;网络信息化的多媒体实训室

考核评价

考查(考勤及平时表现40%+顶岗实习报告和毕业论文60%

18.机械制造技术

课程名称

机械制造技术

学时

理论24、实践30

前修课程

机械设计基础,液压与气动技术,机械制图与CAD实训

后续课程

顶岗实习,机电一体化技术应用

教学目标

教学目标:培养机械类专业学生掌握机械制造的基本原理和基本方法。使学生获得对机械制造技术的感性认识,了解机械制造技术含义,理解数控技术的基本概念,了解数控机床的工作原理和工作方法,掌握数控机床的操作技能,为后续课程学习及今后从事机械设计制造、自动控制、工业产品开发和机械工业企业管理等科学研究、工程技术工作打下较坚实理论的基础。

教学内容

金属切削的基本理论,金属切削机床、刀具、夹具的基本知识,机械制造工艺规程设计,机械加工质量分析与控制,先进制造技术等方面的内容,机械制造专业理论;机械制造过程中加工工艺技术、加工设备和装备等基础知识和基本理论;机械加工精度的概念及其对工件的影响;装配工艺、定位误差分析计算、典型零件的加工工艺;先进制造技术的发展状况。

教学方法

实践教学项目教学、启发引导;讲练结合。

教学环境

多媒体教学,机械制造实训室,虚拟仿真实训室。

考核评价

结合作业成绩和实验成绩,采取课程考查的形式。

19.UG/MasterCAM

课程名称

UG/MasterCAM

学时

理论18、实践54

前修课程

机械制图

后续课程

数控加工编程

教学目标

1.学习三维建模;

2.学会工程图的制作;

3.掌握由二维到三维图的制作。

4.掌握机械制图的标准。

教学内容

1.端盖图的三维建模和工程图制作;

2.摇臂的三维建模和工程图制作;

3.笔筒的三维建模和工程图的制作。

教学方法

项目教学、启发引导;理论和实验结合。

教学环境

计算机机房

考核评价

考核形式:考查

考核项目:形成性考核:30%(包括平时作业、考勤、课堂表现、学习笔记)期末考试:70%

20.汽车检测与维修技术

课程名称

汽车故障诊断与检修技术

学时

理论54、实践18

前修课程

机械制图及CAD、电工电子技术、电机拖动

后续课程

PLC应用技术及HMI、机电一体化技术应用等

教学目标

掌握汽车在家庭及社会生活中作用;合理使用汽车;大概掌握一定驾驶习惯和平常驾驶过程中临时发生故障一些预判及相应处理措施,了解汽车后市场作用甚至是商机;车辆在使用过程中维护保养重要性以及维修保养费用的一个把控;做到心中有数,最终让我们学生有自我把控和指导他人使用及解决实际问题,让用车无忧。

教学内容

了解汽车作用;汽车几大结构组成;每个组成机构系统划分;每个系统里关键零部件典型作用和注意事项;常见故障以及关键故障了解和应急措施;汽车相关产业比如汽车保险重要性及关联性;汽车行业现状简单分析。

教学方法

教室理论讲解、实例案例教学法、现场参观法、分组讨论法等

教学环境

多媒体教室、校内外实训基地

考核评价

考查(平常成绩占40%,期末占60%)

21.现代企业管理

课程名称

现代企业管理

学时

理论30、实践6

前修课程

专业基础课

后续课程

顶岗实习

教学目标

本课程通过理论和实践的训练,让学生为未来从事各项管理工作打下良好的基础,同时为加强自我管理、胜任团队管理、参与企业管理提供重要的保证。本课程要求实现以下具体的课程能力目标:

1.让学生能够对自己进行有效的管理;能够顺利融入工作和生活中的团队;能够理解和适应企业的管理和发展,最终让学生成为一个好学生,好员工,好公民。

2.让大多数学生有能力管理好一个团队,在毕业后,经过锻炼成为一个基层管理者。

3.让一些优秀的学生在未来的工作岗位上经过学习和实践可以管理或直接参与管理整个企业。

教学内容

认识管理、决策管理、计划管理、组织管理、领导管理、激励管理、控制管理、管理创新。

教学方法

1.教学方法:以企业管理为导向,采取项目任务驱动教学法,案例教学方法,启发式教学方法,实操演示法,角色扮演法、分组讨论法等。

2.教学手段:黑板板书、PPT、视频等多媒体多种手段教学。

教学环境

多媒体教学环境。

考核评价

考查:期末开卷考试成绩60%+平时成绩40%(考勤30%+作业10%)

22.变频器应用技术

课程名称

变频器应用技术

学时

理论36、实践18

前修课程

电工电子技术、电机与电气控制技术

后续课程

维修电工综合实训、顶岗实习

教学目标

了解变频器组成原理及典型应用;初步具备变频器的选用能力;初步具备变频器的安装、调试及排除简单故障的能力;掌握变频器使用的安全操作规范。通过参加实践活动,具备分析和解决生产中一般变频器使用中的问题的能力。

教学内容

变频器常用电力电子器件,变频器组成原理,电动机变频调速机械特性,变频器的控制方式,变频调速系统主要电器的选用,变频器的操作、运行、安装、调试、维护及抗干扰,变频器在风机、水泵、中央空调等方面的应用等基础知识和基本技能。

教学方法

1.教学方法:启发式教学、理实一体化或案例教学、实操教学法。

采用启发式教学,培养学生思考问题,分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,增加讨论课,现场课以及答疑等教学环节。

2.教学手段:PPT多媒体、黑板、实训室实操,采取理论讲练、单项技能实验、综合技能实训等相结合的形式进行。

教学环境

自动线或现代电气控制系统装调实训设备、信息化的多媒体教学环境

考核评价

考查:平时成绩40%(包括考勤、作业)+期末成绩60%(包括实验、期末考查)

23.金工实习

课程名称

金工实习

学时

理论0、实践18

前修课程

机械制图与CAD

后续课程

机械设计基础、机械制造技术

教学目标

初步掌握常用的机械加工方法,了解钳工加工设备的结构及工艺特点。通过对简单的零件加工,使学生初步具有选择加工方法和进行工艺设计分析的能力,提高安全意识、质量意识、劳动观念、培养理论联系实际的学习作风,在进行了该项实训后,使学生在职业基本素质方面得到培养和锻炼。

教学内容

钳工部分:

1.钳工在机械装配及维修中的作用、特点及应用;

2.钳工主要内容(划线、錾、锯、锉、钻、扩、铰、攻螺纹等)的基本操作方法、特点及应用;

3.钳工工具、量具的构造和使用方法;

4.独立完成中等复杂件的钳工加工作业;

5.简单部件的装拆方法及装配工具、量具的使用,完成简单部件的拆装工作;

6.立式钻床的作用、组成及操作方法;

7.钳工车间的安全操作规程。

车工部分:

1.普通车床的型号、调整和维修保养;

2.车削的特点、加工范围,车削加工的一般精度;

3.普通车床的用途、主要组成部分及作用;

4.切削三要素、切削用量的选择及对加工质量的影响;

5.常用车刀的组成和结构,了解刀具材料的性能要求;

6.车外圆、车端面、钻孔、切槽、切断和车成型面的方法;

7.车锥度、车螺纹和镗孔的方法;

教学方法

演示教学法、实例案例教学法等

教学环境

校内实训车间

考核评价

考查(平时30%+过程表现及实训作品70%)

24.专业英语

课程名称

专业英语

学时

理论14、实践22

前修课程

机械制图、机械制造技术、电工电子技术、液压与气动、机械设计基础、传感器技术及应用

后续课程

顶岗实习

教学目标

机电专业英语是一门选修课程,其教学目标使学生完成大学英语教学后转入专业英语阅读,巩固已经掌握的基本词汇和语法知识,扩大专业词汇,掌握科技文章的语法结构,提高英语应用能力,特别是阅读,翻译本专业机电产品的说明书,必备文献阅读能力,安装调试等现代装备所需要阅读能力,从而达到以英语为工具,获取专业所需要的信息。

教学内容

1.工程制图的英语句子,掌握常用机械零件词汇:数控机床控制面板专业词句,数控机床操作安全注意事项的相关词汇及句子;

2.车间健康和安全专业词汇,常用制图工具的专业词汇,轴承,弹簧,齿轮等标准件专业词汇及使用方法和维护;

3.数控机床上相关词汇,包括编程技术,信息技术,通信技术,触屏技术等词汇和使用方法说明。

4.机械加工相关词汇,包括,车,铣,加工中心、刨床和磨床等

5.现代电工电子专业词汇,电阻器,电容器词汇,交直流电,集成电路词汇,万用表,钳形图,放大器、示波器,变压器词汇

教学方法

1.教学方法:采用启发式教学,培养学生思考问题,分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,增加讨论课,现场课以及答疑等教学环节。

2.教学手段:PPT多媒体、黑板,采取理论讲练、课堂实践相结合的形式进行。

教学环境

信息化的多媒体教学环境

考核评价

考查:考勤和课堂表现50%+实践成绩50%

25.创新创业教育

课程名称

创新创业教育

学时

理论10、实践8

前修课程

公共基础课及专业课

后续课程

顶岗实习

教学目标

1.了解创新和创业的关系;

2.学会寻找创业机会;

2.能分析创业风险;

3.能留意创新点子,并将创新变为创业;

4.能合理进行创业融资;

5.会撰写创业计划;

6.学会守业,学会守业经营与管理;

7.能进行合规管理和内部控制;

8.能认识创业团队的重要意义。

9.培养学生创新精神、创业能力和职业道德等。

10.培养学生创新意识和创业意识。

教学内容

学习创业与创新、创业机会的识别、创业过程及创业计划书的编写、创业风险分析、资源整合、创业团队的管理及守业的能力和方法等。

教学方法

启发式教学、理实一体化或案例教学、实操教学法。

教学环境

自动生产线综合实训基地、信息化的多媒体教学环境

考核评价

考查:考勤15%+课堂表现15%+实训30%+期末成绩40%

26.职业发展与就业指导

课程名称

职业发展与就业指导

学时

理论10、实践8

前修课程

专业认识实习、职业素养

后续课程

顶岗实习

教学目标

掌握职业发展和就业方面的知识、技能和素质

教学内容

1.职业生涯规划

2.就业能力提升

3.就业环境把握

4.职场适应与发展

5.创新与自主创业探索

6.面试技巧与求职过程指导

7.机电一体化技术专业的专业背景、发展方向、人才培养目标、人才培养规格、职业岗位定位

8.机电一体化专业的课程体系结构、课程设置和教学进程、课程学习方法建议等。

教学方法

任务驱动教学法、案例教学法、讲授法、角色扮演法、启发式、分组讨论法等。

教学环境

网络信息化的多媒体教室

考核评价

考查(考勤及平时表现40%+职业发展与就业专题报告60%)