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“工学结合,任务驱动”在液压与气压传动教学中的具体应用暨第一届液压与气压传动课程设计大赛

2019年12月27日 16:54  (阅读:

在推进优质校建设中,机电与能源工程学院在2019年12月25日-27日期间,开始积极开展“任务驱动,工学结合”的教学模式改革和实践,通过前期液气压传动课程的学习,使学生掌握液气压传动的基础知识和基本计算方法,掌握液气压元件的工作原理、特点及应用、熟悉液气压传动系统的组成以及在设备和生产线上的应用。能正确选用和使用液气压元件,并熟练地绘制出液气压回路图。掌握液气压系统的基本操作规程,能对液气压系统进行基本设计、安装、调试和维护,能对基本系统进行简单的故障分析与排除。液气压课程设计是通过布置任务书,在规定的时间内完成既定的任务,要求学生在规定时间内做出课程设计要多于1个液压执行元件;要求有对液压油源的计算,液压油源要包含有必要的液压辅件;要求有对液压元件的设计计算并绘制部分零件图;要对所设计的内容进行说明和计算,要求有目录,页码,参考文献不少于10篇,图文并茂,其中外文文献至少有两篇,期刊杂志类文献最好有两篇。

设计任务主要有挖掘机、汽车起重机,组合机床,装载机,塑料注塑成型机,压力机,叉车等液压系统,通过此次课程设计达到以下目的:

1.通过本次实践性教学环节,巩固和深化已学的液气压传动基础知识,液气压元件结构原理和基本回路等理论知识;

2.掌握液气压传动系统设计计算的一般方法和步骤;

3.能正确地、合理地确定执行机构的结构形式,能合理选用各种标准液气压元件并能运用基本回路合理地组合成满足设计基本要求的液气压系统;

4.能熟悉并会运用有关的国家标准、部颁标准、设计手册和产品样本等技术资料,绘制简单液气压元件图,能熟悉并会运用有关的国家标准、部颁标准、设计手册和产品样本等技术资料,为培养学生成为技术技能型人才进行必须具备的基本技能训练。通过2周的紧张专项训练,学生目前按照一组10人进行的任务分工,今后还有很多的空间,通过设计过程和答辩等环节评比,液压起重机设计组潘磊团队获一等奖,压力机设计组成小琴团队获二等奖,塑料成型机组王飞团队和挖掘机组李欣团队获三等奖。


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